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• 腦梗塞語言障礙怎么恢復(fù)

  腦梗塞病變發(fā)生之后，很可能會影響到語言系統(tǒng)，可以出現(xiàn)失語，比如有感覺性失語，有運動性失語，有經(jīng)皮層失語等等，各種各樣的失語，有不完全的，有完全的，有綜合的等等，出現(xiàn)了失語以后。在康復(fù)期就應(yīng)該積極地進(jìn)行，語言方面的訓(xùn)練，包括醫(yī)師的，以及陪人的，也就陪同的家屬的等等，幫助之下，使患者進(jìn)行語言的訓(xùn)練，應(yīng)該向嬰兒學(xué)語那樣，和他進(jìn)行溝通。先是采用聽的辦法，聽清楚了、聽懂了、才有表達(dá)、才有溝通，才有對話。所以應(yīng)該很耐心地，進(jìn)行語言方面的訓(xùn)練，聽廣播、看電視、聽朗讀。然后自己主動的溝通語言、訓(xùn)練、讀報紙等等，或者是模仿電視，模仿收音機(jī)里邊的發(fā)音，進(jìn)行語言方面的訓(xùn)練，這是非常綜合的，要有耐心的，有信心的，需要配合的訓(xùn)練的過程。語言的訓(xùn)練，非常非常的復(fù)雜，一定要有專業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)進(jìn)行，這個過程還要同時注意，不可操之過急，因為語言的訓(xùn)練，就像小孩學(xué)語一樣，有很漫長的過程。

  

  02:00
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2019-12-04 19392次

• 腦癱形成的原因

  腦癱的形成的原因很復(fù)雜，也很多，樣子也很多樣化，但是腦癱真正的形成原因，主要集中在兩個方面，第一個是母體，母親方面，第二個是兒童方面，母親的方面主要集中在一個高齡的產(chǎn)婦，第二個，羊水的混濁，前置胎盤，以及孕期用藥等，兒童方面主要是先天性的畸形、早產(chǎn)兒、低體重，以及新生兒的顱內(nèi)出血、黃疸，產(chǎn)后、產(chǎn)程、產(chǎn)中的缺氧引起來的。

  

  01:00
  賈小寶 主治醫(yī)師中國人民解放軍第八一醫(yī)院

  2019-02-25 6611次

• 語言障礙的形成因素是什么
  語言障礙的主要形成因素就是腦血管疾病引發(fā)的，比如腦梗塞，或者是腦出血引發(fā)的。腦梗塞疾病是由于腦動脈粥樣硬化使血管壁病變，在病灶處壓迫到神經(jīng)組織，會出現(xiàn)語言功能障礙和肢體功能障礙。如果是腦出血引起的語言功能障礙，是由于腦部血管破裂，血液溢出壓迫到神經(jīng)組織，這種情況也會出現(xiàn)語言功能障礙和肢體功能障礙或者是腦瘤引起的壓迫到神經(jīng)，同樣也是壓迫到神經(jīng)組織，出現(xiàn)語言功能障礙和肢體功能障礙，那么這種情況就需要通過語言功能訓(xùn)練來進(jìn)行恢復(fù)，可以讓患者進(jìn)行唱歌，說繞口令，吹口哨等方式進(jìn)行鍛煉，這樣是可以有效恢復(fù)語言方面問題的。
  語音時長 1:13”
  張宇實 主治醫(yī)師聊城市人民醫(yī)院

  2019-01-11 2744次

• 什么是小兒腦癱語言障礙
  腦癱又稱為小兒腦性癱瘓，主要是由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的異常而造成的孩子出現(xiàn)了一系列的綜合征，可以表現(xiàn)為四大方面的障礙，一個是運動方面，一個是姿勢方面，還有孩子智力低下方面，最后一個就是孩子的這個語言障礙。孩子語言障礙又可以分為這么幾種類型：第一個就是說孩子的表達(dá)困難，就是說孩子可能能聽懂一些東西但無法能表達(dá)出來。還有一種情況就是孩子的構(gòu)音不清楚，也就算孩子會出現(xiàn)這種吐字、發(fā)音不清楚的情況。第三就是孩子，由于這種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的異?？赡軙霈F(xiàn)這種明顯口吃的情況，這種需要和正常同齡兒童在語言發(fā)育過程中口吃要相鑒別一下。還有種情況，就是說是平常所說的這個失語癥，也就說是孩子基本上就是完全不能講話，這種人基本上也就說是最嚴(yán)重的一種。所以說，在發(fā)現(xiàn)這個孩子出現(xiàn)腦癱以后，一定要及早進(jìn)行語言干預(yù)，防止孩子出現(xiàn)這種嚴(yán)重語言障礙。
  語音時長 1:36”
  王偉 主治醫(yī)師泰安市婦幼保健院

  2018-06-02 2002次

• 小兒腦癱的語言障礙有什么表現(xiàn)
  病情分析：小兒腦癱疾病出現(xiàn)了語言障礙會表現(xiàn)為發(fā)音不準(zhǔn)確，吐字不清晰，而且無法表達(dá)清楚自己想表達(dá)的想法，出現(xiàn)以上這些癥狀一定要早發(fā)現(xiàn)早治療，需要到正規(guī)的醫(yī)院小兒神經(jīng)內(nèi)科過好就診。意見建議：在日常的生活當(dāng)中，小兒一定要避免受到強(qiáng)烈的刺激和傾向，家長也要多陪伴小兒，多與小孩交流溝通做游戲，而且也要保證小兒有充足的睡眠，預(yù)防各種感染性疾病的發(fā)生，可以預(yù)防病情加重。
  全守東 副主任醫(yī)師朝陽市第二醫(yī)院

  2020-09-05 1001次

• 小兒腦癱導(dǎo)致語言障礙的原因是什么
  不同的腦癱小兒存在的語言障礙可能不同，但是也有一些共同點，多屬于構(gòu)音異常，表現(xiàn)因肌肉控制失調(diào)，造成構(gòu)音器官衰弱、遲鈍、不協(xié)，這種情況被稱作為吶吃。痙攣型兒童的典型表現(xiàn)為肌張力增高，抵抗肌不能互相協(xié)調(diào)收縮。當(dāng)患兒說話時，面部、口腔部及舌部肌肉的痙攣往往導(dǎo)致構(gòu)音異常。
  楊偲 主治醫(yī)師吉林大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-11-29 1403次

• 語言障礙的表現(xiàn)癥狀
  語言障礙是指在語言表達(dá)和理解方面存在的困難，其表現(xiàn)癥狀多樣，主要包括語速異常、發(fā)音錯誤和表達(dá)不流暢等。這些癥狀不僅影響個體的日常交流，還可能對其社交和心理健康造成負(fù)面影響。語速異常是語言障礙的顯著表現(xiàn)之一?；颊哒f話時可能過快或過慢，與正常語
  孫永安 主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2024-09-03 0次

• 語言障礙的矯正方法
  語言障礙的矯正是一個多元化、綜合性的過程，通常包括發(fā)音訓(xùn)練、語言理解與表達(dá)訓(xùn)練以及心理疏導(dǎo)。針對不同類型的語言障礙，矯正方法也有所不同。1、發(fā)音訓(xùn)練是基礎(chǔ)。對于發(fā)音不清或錯誤的患者，專業(yè)治療師會引導(dǎo)其進(jìn)行舌部、唇部等語音器官的鍛煉，通過模仿
  孫永安 主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2024-09-06 0次