一,樹立矯正信心,可以給孩子講關(guān)于德蒙西尼斯這個口齒故事。德蒙西尼斯曾是一個古希臘的一個天才演說家,當時口吃,他每天鍛煉,口中含小石子說話,最后成了一個著名的演說家,講這個故事就是為他樹立矯正口吃的信心,有了信心事情就成功了一半。
二,消除心理負擔,家長老師同學還有周圍的人,不要過分注意患兒的言語缺陷,不羈笑模仿指責,因為口吃患兒一般都有自卑感和恐懼感,在說話前就焦慮不安,擔心別人取笑自己,不消除心理負擔會加重患兒的口吃,因此,家長和老師多給予溫暖和關(guān)懷,提出一些恰當?shù)囊?,盡量減少和消除患兒這種心理緊張因素。
三,言語訓練,言語訓練是最實際的一個矯正口吃的措施,訓練包括教患兒慢慢說話,一個字一個字的發(fā)音,教患兒用唱歌方法說話,訓練發(fā)音的節(jié)奏感和力度感,從新的發(fā)音,說話的條件聯(lián)系中,形成從容不迫和平穩(wěn)講話的習慣,這樣就會擺脫和忘卻由低級言語中樞控制的口吃習慣,還可以安排患兒在自然環(huán)境下和程度不同的這種恐懼情形下的一個練習說話,先和熟人說,然后再逐步的和陌生人說。