問語言發(fā)育遲緩什么特征
病情描述:
語言發(fā)育遲緩什么特征
答醫(yī)生回答
病情分析:
語言發(fā)育遲緩特征包括說話時(shí)間晚、表達(dá)能力差。一般這樣的孩子會(huì)說話,較同齡的孩子要落后幾個(gè)月。與人的溝通交流能力也比較差,而且詞義也不能夠完好的理解??赡芎⒆油瑫r(shí)還會(huì)伴有運(yùn)動(dòng)發(fā)育的遲緩或者是聽力障礙,或者是智力發(fā)育遲緩,或者孩子患有孤獨(dú)癥。
意見建議:
要給予語言功能鍛煉,進(jìn)行營養(yǎng)腦細(xì)胞的處理。還要加強(qiáng)語言功能的訓(xùn)練,能讓患者多讀書、讀報(bào),同時(shí)可以給予增強(qiáng)記憶力計(jì)算力的訓(xùn)練。也可以配合口服營養(yǎng)腦細(xì)胞的藥物。還可以對癥給予抗炎、抗病毒和營養(yǎng)神經(jīng)的藥物進(jìn)行治療。
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小兒語言發(fā)育遲緩造成小兒語言發(fā)育遲緩的原因有多種,比如聽覺障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的,因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病,因后天營養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ),比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物,如海產(chǎn)品、瘦肉等,也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長發(fā)育。同時(shí)針對小兒語言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練,比如手勢訓(xùn)練,擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識,可以咨詢醫(yī)師或者藥師,在其指導(dǎo)下,合理用藥。01:03
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小孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力和語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。引起語言發(fā)育遲緩的原因比較多,比如聽力障礙、智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、構(gòu)音器官疾病、語言環(huán)境不好等因素都可能導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩。在發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育遲緩以后,需要去醫(yī)院確診一下引起孩子發(fā)育遲緩的原因然后對癥治療。如果是后期的語言環(huán)境不好,可以有意識的多引導(dǎo)孩子;如果是聽力障礙可以在治療聽力后對孩子進(jìn)行系統(tǒng)的語言訓(xùn)練;如果是由于后天營養(yǎng)不良,缺乏鋅引起的語言發(fā)育遲緩,可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長發(fā)育。想要了解更多的用藥知識,可以咨詢醫(yī)師或者藥師,在其指導(dǎo)下,合理用藥。01:03
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孩子語言發(fā)育遲緩特征首先需要明確語言發(fā)育遲緩在兒童期也是比較多見的,很多孩子都有可能會(huì)出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的情況,出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩,有可能會(huì)合并一些其他方面的癥狀,例如整體的智力方面的發(fā)育落后或者有認(rèn)知、理解、社交、運(yùn)動(dòng)方面的落后。語言發(fā)育是建立在認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的,如果有語言發(fā)育落后,有可能會(huì)存在認(rèn)知和理解等方面的落后。所以如果有語言發(fā)育落后,需要及時(shí)去醫(yī)院做一下評估,評估一下整體的發(fā)育水平。如果整體發(fā)育比較正常,單純的語言發(fā)育落后經(jīng)過語言訓(xùn)練是可以有明顯的改善。語言發(fā)育遲緩每個(gè)孩子又有一定的差別,有的孩子有可能會(huì)出現(xiàn)主動(dòng)的語言比較少,有的孩子有可能會(huì)出現(xiàn)比較明顯的構(gòu)音障礙,表現(xiàn)為可以正常的說話,但是明顯的發(fā)音不清楚,有的孩子有可能會(huì)出現(xiàn)口腔運(yùn)動(dòng)方面的問題,例如口水比較多或者嘴唇、舌的運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)。語音時(shí)長 1:34”
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什么引起語言發(fā)育遲緩可能是遺傳因素所致,腦損傷或者是腦功能不足等。父母對孩子缺乏語言訓(xùn)練,特別是在口語學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期一到三歲時(shí),未進(jìn)行實(shí)時(shí)的語言訓(xùn)練。父母對子女過于溺愛孩子不用開口,用手一指就立即給與滿足,比如孩子想吃蘋果,用手一指或只看一下就立刻將蘋果送到孩子的手上。父母工作忙,有老人和小保姆看,由于缺乏科學(xué)育兒知識,他們只管吃飽喝足,或是不生病,很少與孩子用語言進(jìn)行情感的交流使孩子失去了語言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。特別提示當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子比同齡的孩子語言發(fā)育慢,及早的帶孩子到醫(yī)院去檢查。語音時(shí)長 1:29”
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語言發(fā)育遲緩有什么特征病情分析:語言發(fā)育遲緩的特征是口頭表達(dá)能力以及語言理解能力明顯落后于同齡兒,口頭表達(dá)表達(dá)的詞匯非常貧乏,不能進(jìn)行完整的語言表達(dá),而且學(xué)習(xí)速度相對比同齡兒明顯落后,理解能力也是很差的。意見建議:語言發(fā)育遲緩的孩子要早期去醫(yī)院進(jìn)行檢查,對因治療。如果是身體出現(xiàn)病變引起的語言發(fā)育遲緩,例如大腦發(fā)育遲緩、構(gòu)音器官出現(xiàn)病變的時(shí)候?qū)е抡Z言發(fā)育遲緩,這種情況需要進(jìn)行相關(guān)檢查,采取藥物治療或者手術(shù)治療,同時(shí)要給予語言功能訓(xùn)練,父母要多鼓勵(lì)孩子,并與孩子交流溝通,對心理有問題的寶寶要進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
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少兒語言發(fā)育遲緩什么特征病情分析:小兒語言發(fā)育遲緩具體的特征,就是孩子的語言表達(dá)能力或者理解能力都比同齡兒童低,而且孩子不能說完整的句子,也理解不了他人的意思。意見建議:小兒語言發(fā)育遲緩要盡快的到醫(yī)院兒科找專業(yè)的醫(yī)生,結(jié)合具體的病情輕重,選擇合適的治療方法。在接受治療的時(shí)候,家長要多帶孩子參加一些社會(huì)活動(dòng),多讓孩子接觸大自然,這樣有利于自己孩子說話。
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什么叫做語言發(fā)育遲緩語言發(fā)育遲緩,通常是指由于各種原因所導(dǎo)致兒童口頭的表達(dá)能力或者語言的理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平,表現(xiàn)出智力低下的臨床表現(xiàn)。通常需要進(jìn)行量表測試來客觀的評價(jià)。臨床上把語言發(fā)育遲緩,分為表達(dá)性語言障礙和感受性語言障礙,前者主要表現(xiàn)為能理解語言但不能表達(dá),后者主要是對語言的理解和表達(dá)均受到限
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語言智力發(fā)育遲緩首先需要明確智力的發(fā)育,包括語言的發(fā)育,語言的發(fā)育包括多個(gè)方面,除了包括語言發(fā)育之外,還包括大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、認(rèn)知理解方面的發(fā)育、社交功能的發(fā)育等等。所以如果有發(fā)育落后,有可能就存在智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn),而且語言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的。如果有語言的發(fā)育落后,有可能會(huì)伴隨有其他方面的發(fā)