問兒童孤獨癥在日常生活中表現(xiàn)還有哪方面
病情描述:
兒童孤獨癥在日常生活中表現(xiàn)還有哪方面
答醫(yī)生回答
病情分析:
會不愛與人溝通,不與人交流,不依戀父母,喜歡一個人呆著,有些患者會出現(xiàn)總是做重復(fù)的動作,比如總是反復(fù)的開燈,反復(fù)的看一個電視等。
意見建議:
建議發(fā)現(xiàn)孩子得了孤獨癥之后,一定要給孩子更多的關(guān)愛與交流,多多培養(yǎng)孩子的興趣愛好,讓孩子感覺到家庭的溫暖,也要及時的帶孩子去康復(fù)中心做康復(fù)訓(xùn)練。
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兒童孤獨癥在日常生活中表現(xiàn)有哪些方面兒童孤獨癥又稱之為兒童自閉癥,是兒童期間比較常見的疾病,主要的臨床癥狀表現(xiàn)為會出現(xiàn)性格孤僻,不愛與別人接觸,而且非常容易出現(xiàn)膽小的癥狀,還會出現(xiàn)愛好比較單一。如果兒童孤獨癥比較嚴重的情況下還會出現(xiàn)自己經(jīng)常自言自語,性格非常暴躁,自己愛發(fā)脾氣,有的時候還會出現(xiàn)自殘,以及別人與兒交流的過程當中兒童會沒有反應(yīng),這都屬于兒童孤獨癥的癥狀表現(xiàn)。出現(xiàn)了以上這些癥狀需要及時的到正規(guī)醫(yī)院通過詳細的檢查,根據(jù)癥狀表現(xiàn)才能夠給予針對性的治療方案。在日常的生活當中,家長一定要多與孤獨癥的兒童交流溝通,做游戲。語音時長 01:20”
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兒童孤獨癥表現(xiàn)一、語言障礙,表現(xiàn)為多種形式,多數(shù)有語言發(fā)育延遲或障礙,通常在兩歲和三歲時仍然不會說話,或者在正常語言發(fā)育后,出現(xiàn)語言倒退,在兩到三歲以前有表達性語言,隨年齡增長,逐漸減少,甚至完全喪失,終身沉默不語,或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。二、社會交往障礙,不能與他人建立正常的人際關(guān)系,分不清親疏關(guān)系,不能與父母建立正常的依戀關(guān)系,難以與同齡兒童,正常的伙伴關(guān)系,不喜歡與同伴玩耍,多獨處,沒有興趣觀看或者參與其他兒童做游戲。三、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式,對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具,都不感興趣。而喜歡玩兒一些非玩具性的物品,如一個瓶蓋或觀察轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇等,可以持續(xù)數(shù)分鐘甚至幾個小時而沒有厭倦感,固執(zhí)地要求保持日常活動程序不變,若這些活動被制止和行為模式被改變,會表示出明顯的不愉快和焦慮,甚至出現(xiàn)反抗行為,可有重復(fù)刻板動作,如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁,跺腳等。四、智能障礙,在孤獨癥兒童中,智力水平表現(xiàn)很不一致,少數(shù)患兒在正常范圍,大多數(shù)患兒表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。語音時長 2:04”
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孤獨癥兒童有什么表現(xiàn)語言發(fā)育障礙,很多自閉癥的兒童常常會有語言發(fā)育落后,比如兩三歲時還沒有語言語言,是孩子就診最主要的原因。第二個就是,社會交流的障礙。第三個就是醇厚刻板的興趣。第三個就是智力方面的問題。有些孩子對痛覺會有失調(diào)的,比如可能對他打針,他不感覺到會痛或者摔倒,也不會哭。
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日常生活中有哪些現(xiàn)象可以預(yù)示有孤獨癥的可能病情分析:可以出現(xiàn)語言學(xué)習(xí)困難,不能理解大人講話的內(nèi)容,缺乏肢體語言;不能和父母親建立很好的親密關(guān)系;不能和其他小朋友在一起玩耍,同時經(jīng)常會有一些刻板的動作,如長時間觀察某一片樹葉,用腳尖走路,拍打自己,長期一個人在觀看下水道的流水。意見建議:早期的表現(xiàn)語言發(fā)育障礙,不能呀呀學(xué)語,不能表達自己的思想;不能和父母以及同伴形成很好的親密關(guān)系和伙伴關(guān)系;經(jīng)常會有重復(fù)刻板機械的動作,有的小孩可能伴有多動、焦慮、沖動激越這些癥狀。如果診斷明確,需要早期做康復(fù)訓(xùn)練。
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兒童孤獨癥有何特征表現(xiàn)?特征表現(xiàn):兒童孤獨癥一般起病于3歲以內(nèi),男孩多于女孩。主要有如下的一些特征表現(xiàn):①孤獨離群患兒沒有與人交往、交流的傾向和要求,對集體生活環(huán)境不適應(yīng)。癥狀較輕者看別的兒童玩,而自己不參與,對周圖發(fā)生的事情不聞不問,漠不關(guān)心,甚至當別人喊他時,也不理不睬。②情感冷淡:患兒對人缺乏相應(yīng)的情感體驗常常是毫無
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