問智力發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)
病情描述:
智力發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)
答醫(yī)生回答
病情分析:
智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有感知速度比較慢,注意力分散。記憶力比較差,經(jīng)過無數(shù)次的重復(fù)才能學(xué)會(huì)一些知識(shí),而且容易遺忘。言語能力比較差,只能說簡單的詞句。思維能力低,缺乏抽象思考的能力,想象力還有概括力。不能舉一反三,基本上沒有數(shù)字概念,靠機(jī)械的記憶能學(xué)會(huì)簡單的加減計(jì)算。
意見建議:
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大腦發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)大腦發(fā)育遲緩的孩子,跟同齡人會(huì)有所差異。首先是身高比同齡人矮,說話比較晚,運(yùn)動(dòng)、語言等諸多方面,和同齡兒童相比,出現(xiàn)落后、發(fā)育遲滯,還會(huì)出現(xiàn)走路、運(yùn)動(dòng)的姿勢不協(xié)調(diào)的情況。第二方面,智力方面,會(huì)表現(xiàn)出智力的低下,記憶力、學(xué)習(xí)成績、理解能力和社會(huì)活動(dòng)能力都比正常的人要差;隨著年齡的增長,大腦發(fā)育遲緩的癥狀會(huì)越來越明顯,影響患兒正常的學(xué)習(xí)和生活,所以,當(dāng)孩子出現(xiàn)大腦發(fā)育遲緩時(shí)應(yīng)早發(fā)現(xiàn)、早治療,如果是缺鋅導(dǎo)致的發(fā)育遲緩,可以服用三精葡萄糖酸鋅改善癥狀,藥物口感好、易吸收,可用于缺鋅導(dǎo)致的發(fā)育遲緩。大腦發(fā)育遲緩還可能跟大腦不良及大腦神經(jīng)系統(tǒng)的損傷有關(guān),應(yīng)該去??漆t(yī)院的小兒神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行檢查,配合醫(yī)生查找原因,使用智力發(fā)育的藥物或是恢復(fù)腦神經(jīng)的藥物治療,同時(shí)注意增強(qiáng)營養(yǎng),多吃蛋白質(zhì)含量高的食物,避免經(jīng)常的刺激孩子,多做一些智力開發(fā)的游戲。如需用藥,或想要了解更多的用藥知識(shí),請咨詢醫(yī)師或藥師,在其指導(dǎo)下合理用藥。01:55
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兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)關(guān)于兒童發(fā)育遲緩,因?yàn)樵谏钪校枚嗯笥堰€有就是家屬,會(huì)問到我們兒科的大夫,就是我們孩子,是不是感覺發(fā)育比較慢。還有就是感覺孩子各方面,都比其他孩子要差。其實(shí)從家屬這方面一定要充分的先了解,什么叫兒童發(fā)育遲緩,還有就是我們需要觀察孩子的哪些情況。而且我們需要知道,并不是說單一的看見孩子一方面比其他孩子差,我們判斷孩子為發(fā)育遲緩,所以說我們一定要充分的理解。下面我就詳細(xì)說一下就是兒童發(fā)育遲緩,一般來說我們兒童發(fā)育遲緩,是從多個(gè)方面進(jìn)行判斷的,而且在孩子的整個(gè)發(fā)育過程中,都有可能出現(xiàn)這個(gè)過程。首先我們要看孩子的,就是基本體征,比如身高、體重,還有就是頭圍等這些情況,然后跟正常的發(fā)育表進(jìn)行相對比。然后就是看孩子的認(rèn)知能力,發(fā)音能力,還有就是抓起物件的細(xì)節(jié)的各方面的表現(xiàn),這也是我們在生活中,判斷孩子發(fā)育遲緩的方面。然后還有就是我們需要觀察孩子的整體的免疫力;還有就是對于精神發(fā)育方面,比如說睡眠時(shí)間,這些都是我們判斷孩子的一些方面。所以說我們一定要通過多方面的判斷,我們比如說,有些家長會(huì)問到我們,就是我們孩子感覺就是嗜睡,是不是就是發(fā)育遲緩的表現(xiàn),其實(shí)這并不是,尤其是對于5個(gè)月以內(nèi)的孩子來說,它的本身睡眠時(shí)間就要長。而且只有在睡眠時(shí)間長的情況下,孩子各個(gè)包括體重、身高發(fā)育,是比較有幫助的,所以說睡眠時(shí)間也是分年齡段的。然后就是對一些孩子,比如說發(fā)音、認(rèn)知這方面,我們是需要因孩子的情況而定,比如說有些孩子抬頭,就是比正常孩子要晚一些,所以說我們也需要,就是根據(jù)孩子的具體情況而定。03:01
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智力發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)智力發(fā)育遲緩有輕度、中度和重度的區(qū)別。輕度主要表現(xiàn)為說話晚,一些簡單的生活用語可以掌握,但是比較抽象的詞匯卻掌握不了,理解分析能力比較差,能做簡單的應(yīng)用題算術(shù)題,可以背誦成段的文章,但是卻不能應(yīng)用,不能舉一反三。中度的智力落后表現(xiàn)在說話,大運(yùn)動(dòng),生活自理等方面均遲緩,語言能力比較差,吐字不清,表達(dá)能力也很差,概念建立不起來。重度的智力落后在各方面發(fā)育都落后比較明顯,比如說話交流困難,發(fā)音含糊不清,理解能力很差,動(dòng)手能力也很差,連簡單的計(jì)算題也不會(huì)做,聽說也不能區(qū)分。語音時(shí)長 01:35”
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智力發(fā)育遲緩表現(xiàn)智力發(fā)育遲緩會(huì)影響有些寶寶在白天的時(shí)候豎頭不起或者轉(zhuǎn)頭困難,單眼或者雙眼持續(xù)向里或者向外。有些會(huì)影響表情呆滯,滿百天以后才有笑的表情,到六個(gè)月時(shí)仍不能表現(xiàn)出自然的笑容。還會(huì)影響運(yùn)動(dòng)發(fā)育,比正常寶寶落后三個(gè)月,有的寶寶能半歲以后注視手和玩手的動(dòng)作仍持續(xù)存在。語言也發(fā)育比較落后,到十個(gè)月的時(shí)候還不能咿呀學(xué)語,發(fā)音也不清晰,對周圍的環(huán)境人物都缺乏興趣,不愛與人交往,缺乏情感依戀。語音時(shí)長 1:13”
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智力發(fā)育遲緩有啥表現(xiàn)病情分析:智力發(fā)育遲緩,在臨床上的會(huì)表現(xiàn)為反應(yīng)遲鈍,面部表情呆滯,語言邏輯差,發(fā)音不準(zhǔn)確,吐字不清晰,學(xué)習(xí)能力差,甚至出現(xiàn)短小等。意見建議:當(dāng)孩子在日常的生活當(dāng)中出現(xiàn)以上這些癥狀時(shí),需要到醫(yī)院做詳細(xì)的檢查和評(píng)估,如果確診為智力發(fā)育遲緩,需要盡早的干預(yù)和治療,平時(shí)家長需要多陪伴孩子,多與孩子做一些益智游戲,孩子也要保持營養(yǎng)均衡攝入,保證充足的睡眠。
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智力發(fā)育遲緩會(huì)有什么表現(xiàn)病情分析:孩子智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有:注意力不集中,注意廣度狹窄。記憶力差,即使是經(jīng)過反復(fù)記憶的事物也很容易遺忘。言語溝通能力差。.思維能力低,缺乏抽象思考能力、想象力和概括力。意見建議:建議要避免近親結(jié)婚,避免早婚,超過40歲婦女高齡生育,以防止智力發(fā)育遲緩兒童的出生。另外,要做好產(chǎn)前保健檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)有染色體或者代謝性疾病的胎兒,做相應(yīng)的處理。
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語言智力發(fā)育遲緩首先需要明確智力的發(fā)育,包括語言的發(fā)育,語言的發(fā)育包括多個(gè)方面,除了包括語言發(fā)育之外,還包括大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、認(rèn)知理解方面的發(fā)育、社交功能的發(fā)育等等。所以如果有發(fā)育落后,有可能就存在智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn),而且語言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的。如果有語言的發(fā)育落后,有可能會(huì)伴隨有其他方面的發(fā)
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語言智力發(fā)育遲緩首先需要明確智力的發(fā)育,包括語言的發(fā)育,語言的發(fā)育包括多個(gè)方面,除了包括語言發(fā)育之外,還包括大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、認(rèn)知理解方面的發(fā)育、社交功能的發(fā)育等等。所以如果有發(fā)育落后,有可能就存在智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn),而且語言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的。如果有語言的發(fā)育落后,有可能會(huì)伴隨有其他方面的發(fā)