問智力發(fā)育遲緩吃智力糖漿需要多久
病情描述:
智力發(fā)育遲緩吃智力糖漿需要多久
答醫(yī)生回答
病情分析:
可以補(bǔ)充半個月左右。小兒智力糖漿功能主治是:調(diào)補(bǔ)陰陽,開竅益智。用于小兒輕微腦功能障礙綜合癥。注意事項(xiàng):久置后如有少量輕搖易散的沉淀,可搖勻后服用,不影響療效。小兒智力糖漿在用藥的時候,用法用量是口服,一般來說一次10-15ml,一日3次。
意見建議:
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鼻竇炎會影響智力發(fā)育嗎鼻竇炎對智力的影響,一般都是間接的,鼻竇炎常見可以引起鼻塞,可以引起流鼻涕,會導(dǎo)致人的睡眠休息不好、頭痛、精神不佳,這個可能就會影響人的學(xué)習(xí)和工作效率,從而可能跟這個學(xué)習(xí)的效率,學(xué)習(xí)的能力,有一定的關(guān)系,但一般的來說,鼻竇炎如果沒有嚴(yán)重的并發(fā)癥,一般的他不會影響智力,不會導(dǎo)致神經(jīng)或精神系統(tǒng)的這種功能障礙,但是鼻竇炎,因?yàn)樗梢砸痤^痛、頭悶,甚至發(fā)燒,影響這個工作和休息的質(zhì)量,那還是要建議積極治療來改善這個生活質(zhì)量,從而提高工作和學(xué)習(xí)的效率的。01:19
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腦癱智力正常嗎腦癱的孩子,腦癱分型一般分痙攣型,還有非痙攣型。從我們神經(jīng)外科來講,它分型有這么幾種分型方法,痙攣型、非痙攣型,非痙攣型包括手足徐動型、遲緩型,還有混合型的。一般情況下我們臨床多見的痙攣型的腦癱孩子,70%的孩子是不伴有智力障礙的,非痙攣型的,像混合型的,還有遲緩型的,還有手足徐動型的腦癱孩子,大多數(shù)是伴有智力障礙的。所以說腦癱小孩70%的孩子是不伴有智力障礙的,后期是完全可以回歸社會的,那30%的孩子,他是有一定智力障礙的。01:10
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智力發(fā)育障礙與智力暫時發(fā)育遲緩各種心理或者是軀體因素,比方說營養(yǎng)不良,慢性的軀體疾病,學(xué)習(xí)條件不良,或者是缺乏,視覺聽覺障礙等等,都可能會影響兒童的心理發(fā)育,包括智力的正常發(fā)育,使兒童的智力發(fā)育會延遲。當(dāng)這些原因通過相應(yīng)的病因去除或者是糾正以后,他的心理發(fā)育速度短期內(nèi)可以加速,可以趕上同齡兒童的智力發(fā)育水平,這一點(diǎn)是智力發(fā)育障礙所不能做到,智力發(fā)育障礙的智能就是固定性,不能夠進(jìn)一步的發(fā)展,因此,在做鑒定的時候應(yīng)該做好相應(yīng)的鑒別。語音時長 1:21”
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智力發(fā)育遲緩表現(xiàn)智力發(fā)育遲緩會影響有些寶寶在白天的時候豎頭不起或者轉(zhuǎn)頭困難,單眼或者雙眼持續(xù)向里或者向外。有些會影響表情呆滯,滿百天以后才有笑的表情,到六個月時仍不能表現(xiàn)出自然的笑容。還會影響運(yùn)動發(fā)育,比正常寶寶落后三個月,有的寶寶能半歲以后注視手和玩手的動作仍持續(xù)存在。語言也發(fā)育比較落后,到十個月的時候還不能咿呀學(xué)語,發(fā)音也不清晰,對周圍的環(huán)境人物都缺乏興趣,不愛與人交往,缺乏情感依戀。語音時長 1:13”
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智力發(fā)育遲緩吃哪些藥病情分析:針對智力發(fā)育遲緩這種病情,沒有特殊的治療藥物。原因比較多,與缺氧窒息,中毒,遺傳,代謝性疾病等有關(guān),由于病因復(fù)雜,需要采取綜合性的康復(fù)訓(xùn)練和充足的營養(yǎng)。給小孩適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些鋅劑、賴氨酸、復(fù)合維生素B以及葉酸等藥物或者食物,對智力低下可能有一定的輔助治療作用。意見建議:本病主要是以預(yù)防為主,在孕期要加強(qiáng)體檢,及早發(fā)現(xiàn)異常,避免小孩出現(xiàn)缺氧窒息等高危因素,及時糾正。在出生后常檢查加強(qiáng)甲狀腺功能,如有異常要及早治療。要多帶小孩戶外運(yùn)動,親近自然,增加小孩與其他小朋友之間交流,有助于智力發(fā)展。
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語言智力發(fā)育遲緩首先需要明確智力的發(fā)育,包括語言的發(fā)育,語言的發(fā)育包括多個方面,除了包括語言發(fā)育之外,還包括大運(yùn)動的發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動的發(fā)育、認(rèn)知理解方面的發(fā)育、社交功能的發(fā)育等等。所以如果有發(fā)育落后,有可能就存在智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn),而且語言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的。如果有語言的發(fā)育落后,有可能會伴隨有其他方面的發(fā)
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語言智力發(fā)育遲緩首先需要明確智力的發(fā)育,包括語言的發(fā)育,語言的發(fā)育包括多個方面,除了包括語言發(fā)育之外,還包括大運(yùn)動的發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動的發(fā)育、認(rèn)知理解方面的發(fā)育、社交功能的發(fā)育等等。所以如果有發(fā)育落后,有可能就存在智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn),而且語言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的。如果有語言的發(fā)育落后,有可能會伴隨有其他方面的發(fā)