問語言發(fā)育遲緩是智力低下嗎
病情描述:
語言發(fā)育遲緩是智力低下嗎
答醫(yī)生回答
病情分析:
語言發(fā)育遲緩一般是和智力無關(guān)的,所以并不是智力低下。語言發(fā)育遲緩常見于孩子舌系帶發(fā)育不完善,或者是孩子患有聽力功能性障礙。也有一些孩子的語言發(fā)育遲緩是由于孩子患有錯頷畸形,通常表現(xiàn)為吐字不清,發(fā)音不準(zhǔn)。
意見建議:
建議:出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩,需要到正規(guī)醫(yī)院兒科或者是口腔科掛號,通過詳細(xì)的檢查,來診斷具體的病因。在沒有明確病因前,家長一定不要給孩子亂吃藥。
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小兒語言發(fā)育遲緩造成小兒語言發(fā)育遲緩的原因有多種,比如聽覺障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語言發(fā)育遲緩要及時去醫(yī)院確診是什么原因引起的,因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病,因后天營養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ),比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物,如海產(chǎn)品、瘦肉等,也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長發(fā)育。同時針對小兒語言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練,比如手勢訓(xùn)練,擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識,可以咨詢醫(yī)師或者藥師,在其指導(dǎo)下,合理用藥。01:03
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小孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力和語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。引起語言發(fā)育遲緩的原因比較多,比如聽力障礙、智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、構(gòu)音器官疾病、語言環(huán)境不好等因素都可能導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩。在發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育遲緩以后,需要去醫(yī)院確診一下引起孩子發(fā)育遲緩的原因然后對癥治療。如果是后期的語言環(huán)境不好,可以有意識的多引導(dǎo)孩子;如果是聽力障礙可以在治療聽力后對孩子進(jìn)行系統(tǒng)的語言訓(xùn)練;如果是由于后天營養(yǎng)不良,缺乏鋅引起的語言發(fā)育遲緩,可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長發(fā)育。想要了解更多的用藥知識,可以咨詢醫(yī)師或者藥師,在其指導(dǎo)下,合理用藥。01:03
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發(fā)育遲緩是智力低下嗎首先可以肯定的是發(fā)育遲緩并不代表是智力低下,生長發(fā)育遲緩是指在生產(chǎn)發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或順序異常等現(xiàn)象,在正常的內(nèi)外環(huán)境下兒童都可能正常發(fā)育,一切不利于兒童生長發(fā)育的因素均可不同程度的影響其發(fā)育,而造成孩子生長發(fā)育的遲緩。生長發(fā)育多是由于正常的生長變異,比如家族性的身材矮小,體質(zhì)發(fā)育延遲或者低出生體重兒,這些與先天性遺傳因素和宮內(nèi)發(fā)育不良有關(guān),其一般不影響正常的智力。第二點(diǎn),多是由于病理性的原因,比如染色體異常、代謝性疾病、骨骼發(fā)育不全、慢性疾病、慢性營養(yǎng)不良疾病、內(nèi)分泌疾病等的引起的生長發(fā)育遲緩,一般說來染色體異常、代謝性疾病可導(dǎo)致兒童的智力低下,而如內(nèi)分泌疾病、甲狀腺功能低下、生長激素缺乏,生長激素缺乏一般不引起孩子智力低下,而甲狀腺功能低下癥的話可以引起孩子智力低下的,所以生產(chǎn)發(fā)育遲緩并不等于智力低下。語音時長 1:29”
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語言智力發(fā)育遲緩首先需要明確智力的發(fā)育,包括語言的發(fā)育,語言的發(fā)育包括多個方面,除了包括語言發(fā)育之外,還包括大運(yùn)動的發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動的發(fā)育、認(rèn)知理解方面的發(fā)育、社交功能的發(fā)育等等。所以如果有發(fā)育落后,有可能就存在智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn),而且語言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的。如果有語言的發(fā)育落后,有可能會伴隨有其他方面的發(fā)育遲緩,包括認(rèn)知理解的方面的發(fā)育落后。出現(xiàn)這樣的情況,需要及時的進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容是比較廣泛的,具體還得根據(jù)孩子具體的程度,以及癥狀進(jìn)行分析和判斷,針對性的進(jìn)行治療。一般都有專業(yè)的康復(fù)治療師或者特教老師,進(jìn)行針對性的治療促進(jìn)語言的發(fā)育,提高整體的智力發(fā)育水平,以后還需要定期的復(fù)查智力發(fā)育的情況。如果智力發(fā)育在正常范圍之內(nèi),一般情況下是可以正常的上學(xué)。語音時長 1:34”
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語言發(fā)育遲緩是智力低下么語言發(fā)育遲緩跟智力低下并不是等同的,智力低下有可能會伴有語言發(fā)育遲緩的情況,但是單純的語言發(fā)育遲緩,一般情況下,智力方面落后,并不是很明顯。單純的語言發(fā)育落后,認(rèn)知理解,運(yùn)動和社交功能一般都是比較正常的,經(jīng)過語言訓(xùn)練之后,功能是可以有改善的,智力低下是有全面的發(fā)育落后的表現(xiàn)。
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發(fā)育遲緩是智力低下嗎發(fā)育遲緩是指在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象,癥狀早期喂養(yǎng)困難,有流涎,對易驚,擁抱反射增強(qiáng)伴哭鬧,在3月大時無站立表示或邁步者,握拳,4月仍拇指內(nèi)收,手不張開,5月后見物體仍不會伸手去抓,仍不認(rèn)人,反應(yīng)遲鈍,不會翻身,動作遲緩。發(fā)育遲緩有很多方面的遲緩,發(fā)育遲緩不等于弱智。飲食上多注意,保證營養(yǎng)均衡,及時治療,預(yù)后效果較好。
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語言智力發(fā)育遲緩首先需要明確智力的發(fā)育,包括語言的發(fā)育,語言的發(fā)育包括多個方面,除了包括語言發(fā)育之外,還包括大運(yùn)動的發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動的發(fā)育、認(rèn)知理解方面的發(fā)育、社交功能的發(fā)育等等。所以如果有發(fā)育落后,有可能就存在智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn),而且語言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的。如果有語言的發(fā)育落后,有可能會伴隨有其他方面的發(fā)
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語言智力發(fā)育遲緩首先需要明確智力的發(fā)育,包括語言的發(fā)育,語言的發(fā)育包括多個方面,除了包括語言發(fā)育之外,還包括大運(yùn)動的發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動的發(fā)育、認(rèn)知理解方面的發(fā)育、社交功能的發(fā)育等等。所以如果有發(fā)育落后,有可能就存在智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn),而且語言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的。如果有語言的發(fā)育落后,有可能會伴隨有其他方面的發(fā)