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    1. 概述:

      抽動癥癥狀包括運動抽搐、眨眼、聳肩、搖頭,甚至發(fā)出聲音。多動癥則不出現(xiàn)這些癥狀,往往表現(xiàn)為注意障礙、注意力不足、運動較小、無目的運動,甚至沖動、任性這些癥狀,這就是這兩者的大致區(qū)別。

      區(qū)別分析:

      這是一種常見的語言和行為障礙綜合癥,主要表現(xiàn)為面部、四肢和軀干肌肉的無意識抽搐,喉嚨或淫穢語言中的異常聲音,如頻繁眨眼、皺眉、鼻吸、吐痰、嘔吐、搖頭、腰部擺動、點頭、聳肩、動臂等。如果病情加重,抽搐動作更加復(fù)雜多樣,伴隨著喉部嗓音異常,個別兒童出現(xiàn)無目的的咒罵,兒童抽動障礙又稱抽動―穢語綜合征。孩子們有很多易怒,任性和固執(zhí)。

      兒童多動障礙:

      又稱輕度腦功能障礙綜合征。雖然兒童在學(xué)習(xí)、行為、性格等方面存在缺陷,但智力較正常,但主要表現(xiàn)為安靜不能下來,如眨眼、聳肩、搖頭等,不能做精細(xì)的動作,動作不協(xié)調(diào),注意力分散,情緒沖動易怒。

      治療方法:

      一、多動癥治療:

      1、心理和行為治療:

      這種治療主要是根據(jù)多動癥兒童的心理缺陷進行針對性的心理治療和行為矯正,使兒童的多動表現(xiàn)得到有效的改善,并改變兒童的情緒反應(yīng)方式,保持良好的行為,提高人際交往能力,從而提高自我管理能力,建立自信心。

      2、家長培訓(xùn):

      生后接觸最多的人是父母。如果教導(dǎo)父母有關(guān)疾病的知識,可以幫助病人輔助治療疾病。讓孩子的父母知道管理孩子的基本原則和教育方法,以取得一定的治療效果,并鼓勵父母積極合作。

      3、學(xué)校干預(yù):

      孩子在日常生活中,除了父母,也就是老師,在學(xué)校呆很長時間,所以老師對孩子的教育也很重要。老師應(yīng)該多關(guān)心孩子,不要要求太苛刻,應(yīng)該根據(jù)孩子的狀況要求,保護他們的自尊,及時表揚和獎勵。這樣孩子才能增強自信心,逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      二、抽搐癥治療:

      1、神經(jīng)修復(fù)療法:

      抽搐癥實際上是一種由嚴(yán)重的神經(jīng)疾病引起的疾病,所以首選的治療方法是修復(fù)神經(jīng)以得到很好的治療,基本上每個地級醫(yī)院都會有一些先進的設(shè)備,這種治療方法基本上是通過納米和生物技術(shù)來修復(fù)病人的腦神經(jīng)。最后,它促進了大腦神經(jīng)系統(tǒng)細(xì)胞的再生,并緩慢地緩解了兒童的病情。

      2、生物修復(fù)療法:

      醫(yī)生也會采取一些生物修復(fù)治療來使病人康復(fù),這項技術(shù)基本上是借助生物蛋白修復(fù)人腦中的神經(jīng)系統(tǒng),使腦神經(jīng)恢復(fù)正常的分泌功能,從而正確糾正腦神經(jīng)發(fā)出的錯誤信號,從根本上治療抽搐的頻率。有資料表明,采用這種治療方法,患者恢復(fù)得特別好,沒有復(fù)發(fā)的跡象。

      以上內(nèi)容僅供參考

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