根據(jù)注意缺陷、多動(dòng)障礙的一些病情特點(diǎn)了，會(huì)選擇一些綜合性的治療方案。
一個(gè)人的心理治療主要就是通過(guò)行為治療和認(rèn)知行為治療兩種方式，患者通常會(huì)缺乏一些適當(dāng)?shù)纳缃患寄?，比方說(shuō)不知道怎么去發(fā)起維持和結(jié)束人與人之間的這個(gè)交流過(guò)程，同伴關(guān)系往往不好，對(duì)別人要有攻擊言語(yǔ)或者是行為，自控能力比較差。
第一、行為治療就是通過(guò)操作反射的原理，通過(guò)正性或負(fù)性強(qiáng)化，讓患者適應(yīng)學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳缃患寄?，代替他不恰?dāng)?shù)囊恍┬袨?。認(rèn)知行為治療就是解決他沖動(dòng)性的問(wèn)題包，括如何去解決問(wèn)題，評(píng)估、克制、識(shí)別以及選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞降鹊取?/p>
第二、特殊教育，特殊教育是一個(gè)對(duì)注意缺陷和多動(dòng)障礙患者非常有益的，老師針對(duì)患者的特點(diǎn)進(jìn)行教育，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式提高他的自信心、自覺(jué)性。通過(guò)語(yǔ)言或者一些終端活動(dòng)的一些方式否定患者的不良行為，課程安排考慮患者的現(xiàn)實(shí)狀況。
第三、藥物治療，像利他靈，匹莫林等等。
第四、針對(duì)父母的教育和培訓(xùn)，這個(gè)教育和訓(xùn)練可以是針對(duì)整個(gè)家庭的，也可以是針對(duì)某一個(gè)父母的，主要內(nèi)容就是對(duì)父母提供一個(gè)支持性的環(huán)境，讓他學(xué)會(huì)解決家庭問(wèn)題，和孩子共同來(lái)制定懲罰協(xié)定，避免孩子與孩子之間這種矛盾沖突，利用一些強(qiáng)化方式來(lái)鼓勵(lì)孩子的行為。
