自閉癥患兒一般有人際交往存在質(zhì)的損害、言語(yǔ)交流存在質(zhì)的損害等癥狀。
1、人際交往存在質(zhì)的損害，如對(duì)集體游戲缺乏興趣、孤獨(dú)，不能對(duì)集體的歡樂(lè)產(chǎn)生共鳴；缺乏與他人進(jìn)行交往的技巧，不能以適合其智齡的方式與同齡人建立伙伴關(guān)系，如僅以拉人、推人、摟抱作為同伴的交往方式；自?shī)首詷?lè)，與周?chē)h(huán)境缺乏交往，缺乏相應(yīng)的觀察和應(yīng)有的情感反應(yīng)（包括對(duì)父母存在與否也無(wú)相應(yīng)反應(yīng)）；不會(huì)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用眼對(duì)眼的注視，以及用面部表情、手勢(shì)與他人交流；不會(huì)做扮演性游戲和模仿社會(huì)的游戲；當(dāng)軀體不適或不愉快時(shí)，不會(huì)尋求同情和安慰，對(duì)別人的身體不適或不愉快也不會(huì)表示關(guān)心和安慰。
2、言語(yǔ)交流存在質(zhì)的損害，主要為語(yǔ)運(yùn)功能的損害，如口語(yǔ)發(fā)育延遲或不會(huì)使用語(yǔ)言表達(dá)，也不會(huì)用手勢(shì)、模仿等與他人溝通；語(yǔ)言理解能力明顯受損，常聽(tīng)不懂指令，不會(huì)表達(dá)自己的需要和痛苦，很少提問(wèn)，對(duì)別人的話也缺乏反應(yīng)；學(xué)習(xí)語(yǔ)言有困難，但常有無(wú)意義的模仿言語(yǔ)或反響似言語(yǔ)，應(yīng)用代詞混亂；經(jīng)常重復(fù)使用與環(huán)境無(wú)關(guān)的言詞或不時(shí)發(fā)出怪聲；有語(yǔ)言能力的患兒，不能主動(dòng)與人交談，維護(hù)交談及簡(jiǎn)單對(duì)話；言語(yǔ)的聲調(diào)、重音、速度、節(jié)奏等方面異常，如談話缺乏抑揚(yáng)頓挫、言語(yǔ)呆板。
