多數(shù)患兒自嬰幼兒時期即興奮、多哭鬧、睡眠差、喂食較困難、不容易養(yǎng)成大小便定時的習慣。隨著年齡增長,除活動增多外,有動作不協(xié)調(diào),注意力不集中或集中時間短,且無行為目的,情緒易波動,缺乏控制能力,上課不遵守紀律和學習困難?;純褐橇φ?,但以精神集中,聽覺辨別能力差和語言表達能力,學習能力較為一般低。
臨床癥狀,以學齡兒童為突出。上課時話多,小動作多,行為目的不明確。如拿人東西,有時不避危險,在集體活動中不合群,在家長面前倔強、不聽話、無禮貌,有些患兒采取回避困難的狀態(tài)。不少兒童出現(xiàn)了學習困難,雖然多動癥兒童的智力水平大多正?;蚪咏谡?,以上癥狀仍給學習帶來一定困難。