首先,就是應(yīng)該讓孩子掌握記憶規(guī)律,提高識記效果,減少遺忘,一般來說增加復(fù)習(xí)次數(shù)能夠提高記憶效果。
其次,就是應(yīng)用多種方法進(jìn)行記憶,把讀、看、寫、聽結(jié)合起來,比單純的讀更容易記住,這種記憶是一種寫作。
第三,是運用重疊記憶法,比方說,背誦課文先讀兩遍以后再背,對背不出的地方再重點的朗讀,這就增加了記憶的效果。
第四,就是在理解的基礎(chǔ)上記憶,印象深刻不容易遺忘。
第五,就是根據(jù)小學(xué)生注意力持續(xù)時間不太長的特點,用變換復(fù)習(xí)內(nèi)容的方式提高記憶效果,避免學(xué)習(xí)單調(diào),造成學(xué)習(xí)興趣下降,注意力不集中,影響學(xué)習(xí)的效果。
第六,就是對于需要記憶的問題,可以按照順序記憶,也可以把較難記憶的內(nèi)容放在一開始或者是結(jié)尾??傊洃浭切睦淼倪^程,應(yīng)該符合小學(xué)生的心理特點和記憶的規(guī)律,這樣才能記得牢,提高他的記憶力。