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• 唇腭裂寶寶會(huì)說(shuō)話嗎

  先天性唇腭裂主要是腭裂會(huì)影響說(shuō)話的問(wèn)題。腭裂寶寶本身，說(shuō)話本身的功能是沒(méi)有問(wèn)題的，但是由于腭部的裂隙使口鼻腔相通，口腔里面在發(fā)某些音的時(shí)候，不能形成較好的壓力的環(huán)境，這樣可能某些音發(fā)出來(lái)跟正常的小朋友說(shuō)話有些差別。第一，做手術(shù)，把腭部的裂隙封閉上。第二，如果將來(lái)孩子可能存在著腭咽閉合不全的情況，進(jìn)行咽成形術(shù)，把咽部的結(jié)構(gòu)恢復(fù)好，使腭部的裂隙縫合好。咽部的結(jié)構(gòu)恢復(fù)好了之后，就可以為孩子說(shuō)話提供很好的解剖學(xué)基礎(chǔ)。但是有的病人即使是有了好的解剖學(xué)基礎(chǔ)之后，仍然說(shuō)話會(huì)存在著一定的聲音上的異常。那么對(duì)于這一類的人，我們建議他們進(jìn)行語(yǔ)音的治療，通過(guò)一段時(shí)間的語(yǔ)音治療，就可以恢復(fù)到一個(gè)正常的發(fā)音。

  

  01:30
  宋濤 主任醫(yī)師中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院整形外科醫(yī)院

  2018-11-26 5013次

• 寶寶幾個(gè)月會(huì)說(shuō)話

  一般寶寶12個(gè)月左右會(huì)說(shuō)話。寶寶的語(yǔ)言發(fā)育，與大腦、咽喉部肌肉的正常發(fā)育，及聽(tīng)覺(jué)的完善有關(guān)。寶寶的發(fā)育過(guò)程是在新生兒已經(jīng)會(huì)哭；3-4個(gè)月會(huì)咿呀發(fā)音；6-7個(gè)月的時(shí)候能聽(tīng)懂自己名字；12個(gè)月齡的時(shí)候能說(shuō)出簡(jiǎn)單單詞，如再見(jiàn)、沒(méi)了；18個(gè)月的時(shí)候能指認(rèn)15-20個(gè)字，并說(shuō)出家庭主要成員的稱謂；24月齡的時(shí)候能指出簡(jiǎn)單的人物名和圖片；3歲的時(shí)候能指出許多物品的名字，并說(shuō)出2-3個(gè)字組成的短句；4歲的時(shí)候能講述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。家長(zhǎng)要根據(jù)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育歷程，及時(shí)的關(guān)注寶寶的發(fā)育情況，如果出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育落后的情況，一定要及時(shí)去醫(yī)院檢查，找出病因，對(duì)癥治療。如果不是病理性的原因，就需要引導(dǎo)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育，必要時(shí)候給予康復(fù)訓(xùn)練。

  

  01:44
  張偉令 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院

  2021-12-25 12883次

• 寶寶兩歲了還不會(huì)說(shuō)話
  第一，可以多跟孩子說(shuō)話，為孩子做事時(shí)，要告訴孩子你在做什么。讓孩子參與進(jìn)來(lái)。并讓目光與之交流，讓他看到你的嘴型。二，當(dāng)孩子咿呀說(shuō)話時(shí)，不要笑話他，說(shuō)的不清楚，要鼓勵(lì)孩子再試一次，放慢說(shuō)話的速度和發(fā)音的清晰度，讓孩子學(xué)習(xí)和模仿。三，讓孩子多和大孩子一起玩耍，互相交流。四，為寶寶買一些學(xué)習(xí)知識(shí)、人物、生活用品、交通工具和食物的小兒識(shí)物圖書(shū)，家長(zhǎng)每天抽時(shí)間讀給孩子聽(tīng)，慢慢的孩子會(huì)自己拿來(lái)看，并學(xué)著發(fā)音。五，可以買一個(gè)掛在墻上的拼音學(xué)習(xí)掛畫在墻上，讓寶寶自己去學(xué)習(xí)，用小手一按每個(gè)字母都會(huì)發(fā)音，跟著模仿。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:37”
  張亞麗 副主任醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-11-28 11435次

• 兩歲了不會(huì)說(shuō)話
  兩歲了寶寶還不會(huì)說(shuō)話，平時(shí)家長(zhǎng)要多多與寶寶說(shuō)話，多給寶寶講故事、外出也可以情景對(duì)話，對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育都不錯(cuò)。孩子說(shuō)話的早晚存在著個(gè)體差異，但更重要的是后天環(huán)境的影響。正常語(yǔ)言發(fā)育與很多因素有關(guān)，如遺傳、聽(tīng)力、環(huán)境、教育、智力等，它們之間又是相互關(guān)聯(lián)的，因此語(yǔ)言發(fā)育個(gè)體差異也是比較大的。多數(shù)寶寶到九個(gè)月左右就可以說(shuō)單個(gè)詞，一歲時(shí)能說(shuō)二至三個(gè)字，一歲半時(shí)可以說(shuō)出幾個(gè)有意義的詞或簡(jiǎn)單的句子，兩歲左右會(huì)用我、你等代詞，三歲時(shí)可以自如的說(shuō)話?？蓪?duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言訓(xùn)練，從基礎(chǔ)發(fā)音開(kāi)始反復(fù)訓(xùn)練孩子逐漸到詞句，在訓(xùn)練中注意掌握孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:45”
  張亞麗 副主任醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-11-19 4271次

• 寶寶兩歲了還不會(huì)說(shuō)話怎么回事
  每個(gè)孩子的發(fā)育成長(zhǎng)都不相同，有的寶寶說(shuō)話早，有的說(shuō)話就晚些。當(dāng)然也與家庭環(huán)境和教育有關(guān)系?？赡芗彝ダ餂](méi)有太多幫助寶寶說(shuō)話的氛圍，這時(shí)候家長(zhǎng)就盡量多和寶寶說(shuō)話交流溝通，給寶寶講故事閱讀聽(tīng)兒歌或做游戲的時(shí)候讓寶寶鍛煉說(shuō)話，或用逼迫式讓寶寶說(shuō)話。
  楊偲 主治醫(yī)師吉林大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-11-20 2801次

• 兩歲了還不會(huì)說(shuō)話怎么辦
  多聽(tīng)。讓孩子聽(tīng)成人重復(fù)又重復(fù)講的某個(gè)詞或某句話，加強(qiáng)他聽(tīng)力的靈敏度和對(duì)語(yǔ)言的理解。 多指。孩子一時(shí)還難以掌握的某些詞、某些說(shuō)不出的話，可以在接觸事物時(shí)讓他用手指.多認(rèn)。通過(guò)圖書(shū)、標(biāo)簽、照片、廣告畫等不同的圖形、符號(hào)來(lái)認(rèn)識(shí)事物，經(jīng)常教孩子看圖形和符號(hào)學(xué)說(shuō)話。
  郝小生 主治醫(yī)師吉林大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-11-16 1904次

• 兩歲還不會(huì)說(shuō)話
  很多孩子到了兩歲還不會(huì)說(shuō)話，這讓家長(zhǎng)感到非常擔(dān)憂，懷疑寶寶是不是有大腦發(fā)育障礙。其實(shí)這都是因人而異的，有些孩子不到一周歲就會(huì)說(shuō)話，有些孩子兩歲了還不愿意張口。如果家長(zhǎng)到了醫(yī)院檢查，排除了孩子聽(tīng)力、自閉、大腦障礙等病理性因素，那么很可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)日常對(duì)孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)和刺激還不夠，孩子缺乏和大人的語(yǔ)言互
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-01-21 136次

• 兩歲半還不會(huì)說(shuō)話
  這屬于語(yǔ)言發(fā)育遲緩，是神經(jīng)系統(tǒng)和智力方面發(fā)育遲緩的一個(gè)主要表現(xiàn)之一，這樣的孩子主要要進(jìn)行一些早期的教育，同時(shí)要排除其他的神經(jīng)系統(tǒng)的疾病，必須到正規(guī)的兒科兒童保健科進(jìn)行救治。然后要排除一下神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常，必要的時(shí)候要檢查一下腦部的ct或者是腦部的磁共振，在排除器質(zhì)性的病變或者病理性的因素之外，主要考
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-01-21 677次