語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的孩子表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。使孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因主要有孩子智力發(fā)育緩慢、聽(tīng)力障礙、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素。但孩子語(yǔ)言發(fā)育緩慢不一定代表孩子笨。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩就笨嗎
病因
輔助檢查與診斷
語(yǔ)言發(fā)育緩慢主要表現(xiàn)為兒童不能理解簡(jiǎn)單的指令,到達(dá)一定的年齡后,不能根據(jù)相應(yīng)的指令作出反應(yīng)。這類患兒聽(tīng)力沒(méi)有障礙,但對(duì)語(yǔ)言卻不理解,隨意只有在給以手勢(shì)、表情時(shí)有反應(yīng)。還有就是孩子的聽(tīng)力出現(xiàn)障礙,聽(tīng)力檢查有輕度聽(tīng)力減退,無(wú)論家長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)什么,大都好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣,沉浸在自己的世界里。在檢測(cè)聽(tīng)力的時(shí)候,聽(tīng)力曲線常很不穩(wěn)定,波動(dòng)大。
治療與飲食注意
如果孩子的聽(tīng)力出現(xiàn)問(wèn)題,孩子的世界沒(méi)有聲音,會(huì)給孩子造成一定的恐慌,要注意安撫孩子的情緒,說(shuō)服孩子配合治療,積極地進(jìn)行培訓(xùn),這樣才可以早日恢復(fù)到正常。要根據(jù)孩子的情況,制定合理科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃,可以去醫(yī)院尋求醫(yī)生的幫助;家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子堅(jiān)持訓(xùn)練,不可半途而廢,隨時(shí)觀察孩子的變化;如果孩子有了較大的進(jìn)步,可以再根據(jù)孩子的情況,制定另一份計(jì)劃,一直堅(jiān)持,直到孩子康復(fù)。
以上內(nèi)容僅供參考
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小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩造成小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有多種,比如聽(tīng)覺(jué)障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語(yǔ)言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語(yǔ)言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的,因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病,因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ),比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物,如海產(chǎn)品、瘦肉等,也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練,比如手勢(shì)訓(xùn)練,擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí),可以咨詢醫(yī)師或者藥師,在其指導(dǎo)下,合理用藥。01:03
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小孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因比較多,比如聽(tīng)力障礙、智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、構(gòu)音器官疾病、語(yǔ)言環(huán)境不好等因素都可能導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。在發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩以后,需要去醫(yī)院確診一下引起孩子發(fā)育遲緩的原因然后對(duì)癥治療。如果是后期的語(yǔ)言環(huán)境不好,可以有意識(shí)的多引導(dǎo)孩子;如果是聽(tīng)力障礙可以在治療聽(tīng)力后對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練;如果是由于后天營(yíng)養(yǎng)不良,缺乏鋅引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩,可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。想要了解更多的用藥知識(shí),可以咨詢醫(yī)師或者藥師,在其指導(dǎo)下,合理用藥。01:03
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兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子因?yàn)椴荒芎芎玫谋磉_(dá)自己的情緒,多數(shù)都有脾氣不好的情況,需要全面的檢查智力發(fā)育和語(yǔ)言發(fā)育情況,需要一些方法促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)育,否則語(yǔ)言一直落后也會(huì)影響孩子的心理健康。需要促進(jìn)孩子的綜合智力發(fā)育,加強(qiáng)語(yǔ)言理解水平和交流強(qiáng)化的訓(xùn)練,結(jié)合孩子的日常生活,孩子可能會(huì)比較容易接受。要提高孩子的運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知能力、生活的自理能力,可以每天給孩子讀書(shū)和講故事。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:02”
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語(yǔ)言神經(jīng)發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力,明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下,聽(tīng)力障礙,構(gòu)音器官疾病,中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病,語(yǔ)言環(huán)境不良等因素,均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)病因。主要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊訓(xùn)練,表達(dá)型語(yǔ)言障礙者預(yù)后良好。不經(jīng)治療,也能隨年齡增長(zhǎng),逐漸獲得語(yǔ)言能力,但早期干預(yù)仍然是必要的。語(yǔ)言訓(xùn)練的重點(diǎn)是模仿他人講話,父母最好也參與訓(xùn)練,感受性語(yǔ)言障礙者,重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對(duì)語(yǔ)言的理解,聽(tīng)覺(jué)記憶及聽(tīng)覺(jué)、知覺(jué)等方面的能力,專門訓(xùn)練后語(yǔ)言能力,可有不同程度的恢復(fù)。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 02:03”
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語(yǔ)言發(fā)育遲緩嚴(yán)重嗎病情分析:孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩是比較嚴(yán)重的,對(duì)孩子的影響比較大,長(zhǎng)期下去會(huì)影響孩子的心理發(fā)展,甚至引起孩子出現(xiàn)心理疾病。語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指孩子出現(xiàn)了語(yǔ)言障礙,通常會(huì)表現(xiàn)為溝通困難,比如會(huì)出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確,吐字不清晰,表達(dá)不清楚。意見(jiàn)建議:孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩,還需要通過(guò)詳細(xì)的檢查,到正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行就醫(yī),而且在日常的生活當(dāng)中,家長(zhǎng)也要多與孩子交流溝通。
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語(yǔ)言發(fā)育遲緩要緊嗎病情分析:孩子如果出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩,是比較要緊的事情,一定要引起注意和重視。一般來(lái)說(shuō),語(yǔ)言發(fā)育遲緩是由于先天性基因遺傳和后天的營(yíng)養(yǎng)不良造成的,同時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)孩子智力發(fā)育遲緩,心理發(fā)育遲緩等癥狀,建議及時(shí)帶孩子到醫(yī)院就診。意見(jiàn)建議:孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩,可先從詞語(yǔ)開(kāi)始教起,一字一字得逐漸變成一句完整的話。同時(shí)也要和孩子多溝通,多交流,謹(jǐn)防孩子出現(xiàn)抑郁、自閉的性格。
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語(yǔ)言智力發(fā)育遲緩首先需要明確智力的發(fā)育,包括語(yǔ)言的發(fā)育,語(yǔ)言的發(fā)育包括多個(gè)方面,除了包括語(yǔ)言發(fā)育之外,還包括大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育、認(rèn)知理解方面的發(fā)育、社交功能的發(fā)育等等。所以如果有發(fā)育落后,有可能就存在智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn),而且語(yǔ)言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的。如果有語(yǔ)言的發(fā)育落后,有可能會(huì)伴隨有其他方面的發(fā)
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